• Главная
  • Легоконструирование
    • Программируем
    • Рассуждения
    • Соревнования
    • Школьное объединение лего
  • Методические наработки
    • Видеоуроки
    • Готовимся к экзаменам
    • Материалы к урокам
    • Презентации
    • Работы учеников
    • Шаг в будущее
  • Прочие материалы
    • Материалы на других сайтах
    • Новости сайта
    • Разбираемся в Linux
    • Сайтостроение
    • Школьный сервер на Ubuntu Server
  • Публикации
  • Записи
  • Автор
  • Портфолио
  • Мои контакты
  • Достижения учеников
  • Карта сайта

Личный сайт Рогова Андрея: информатика, программирование и робототехника

Сайт создан для желающих познакомиться с моим опытом работы

Меню
  • Главная
  • Легоконструирование
    • Программируем
    • Рассуждения
    • Соревнования
    • Школьное объединение лего
  • Методические наработки
    • Видеоуроки
    • Готовимся к экзаменам
    • Материалы к урокам
    • Презентации
    • Работы учеников
    • Шаг в будущее
  • Прочие материалы
    • Материалы на других сайтах
    • Новости сайта
    • Разбираемся в Linux
    • Сайтостроение
    • Школьный сервер на Ubuntu Server
  • Публикации

Размышления о СПО

Андрей Рогов 25.03.2012     2 комментария    

Предварительная версия заметки, в дальнейшем будет дополняться. Вообще, я ставлю перед собой цель описать путь, по которому пришлось пройти нашей школе к установке СПО. Думаю, это будет размещено в нескольких заметках.

СПО, или свободное программное обеспечение – что это?

Материалы википедии говорят следующее:

[notice]Свободное программное обеспечение (СПО) — широкий спектр программных решений, в которых права пользователя (“свободы”) на неограниченную установку, запуск, а также свободное использование, изучение, распространение и изменение (совершенствование) программ защищены юридически авторскими правами при помощи свободных лицензий. Обычно СПО доступно без всякой оплаты, но может иметь цену, например, в форме взимания платы за компакт-диски или другие носители. Чтобы распространяемое ПО было свободным, получателям должны быть доступны его исходные коды, из которых можно получить исполняемые файлы, с соответствующими лицензиями.[/notice]

Вообще, как ни странно, многие люди и не догадываются что программы, которыми они пользуются, на самом деле покупаются за деньги. Многие ученики спрашивали меня, почему у нас в школе ставится линукс, добродушно предлагали принести диски с “виндой”, а когда слышали цены на лицензионные продукты, округляли глаза. Стоящая дома пиратская Windows – обычное дело. И действительно, если можно не платить, почему бы не воспользоваться этим? Конечно, официальным компьютерным сервисам запрещено заниматься установкой нелегального ПО, но ведь есть куча “нелицензированных” людей, умеющих установить ОС и прочее, да и многие владельцы ПК не видят перед собой сложностей в этом. Способствует этому и материалы интернета, в котором имеется куча трекеров, на которых выложены взломанные программы. Не так давно был прикрыт популярный трекер torrents.ru. Сейчас он находится по другому адресу, и чистота представленной на нем информации действительно соблюдается. Но это единичный случай.

Но использование ПО дома, и в организации, с точки зрения практического применения – совершенно разные вещи. Согласно законам РФ (если честно, каким именно – не знаю, к юриспруденции отношения не имею никакого, а пользоваться поиском для подтверждения слов не вижу смысла) в организациях, оказывающих образовательные ресурсы (я касаюсь только частного случая, про прочие организации и личные ПК речь идти не будет) обязано использоваться только лицензионное ПО.

В видео за 2008 год http://www.youtube.com/watch?v=c_NAnZX5rko “бывший депутат Виктор Алкснис и бывший директор школы Александр Поносов” говорят о том, почему они хотят внедрения СПО. Меня, во-первых, насторожило, почему они оба “бывшие”, во-вторых, если кратко, их доводы таковы:

  1. Это поспособствует развитию Российской школы программирования;

  2. Лицензионный софт будет не только в школах, но и у школьников дома;

  3. Не будет необходимости платить за ПО.

Все эти доводы довольно таки сомнительны. Учитывая уровень знаний современных школьников, программирование понимают меньше половины. И я считаю, это нормально, тут нужен соответствующий склад ума и математическая подготовка. А чем именно поспособствует СПО тут, не очень понятно. Дома у себя никто Linux ставить не будет, поскольку игры от Windows, в подавляющем большинстве, там не запускаются, а для большинства школьников это важный критерий. Если нет необходимости платить за само ПО, придется платить за его поддержку. Ведь знаний рядового учителя информатики может быть недостаточно для содержания в работоспособном состоянии незнакомой ему ОС.

Итого, сама идея использования СПО в школах довольно сомнительна, поскольку своих целей она не оправдывает. Основные доводы противников этого таковы:

  1. Изучая в школе СПО, будущие работники будут неспособны выполнять свои обязанности на работе, поскольку не будут знакомы с установленными там программами;

  2. Наибольшее распространение в России имеет Windows, все остальное — используется настолько редко, что изучать это смысла нет;

  3. Проблема совместимости Windows и Linux никуда не исчезла.

Давайте посмотрим на школьный курс информатики. Изучению подлежат такие программы, как Corel Draw, Macromedia Flash, Компас 3D, 3D Max, Adobe Photoshop, Abbey Fine Reader (не все и не по всем авторам программ, но все же). Если закупать все требуемое ПО на компьютерный класс, стоимость одного рабочего места будет весьма немаленькой. Не говоря уже о стоимости ОС и офисного пакета, антивируса, без которых уж точно не обойтись.

Таким образом, говоря о СПО, речь не идет о противостоянии только ОС, хотя, конечно ее выбор определит все остальное.

Способна ли школа закупить все необходимое ПО? Конечно, нет. Только по частям. А что делать тем ПК, на которых лицензии не куплены, простаивать?

С этого календарного года школы Челябинска не могут пользоваться льготными годовыми лицензиями, имея возможность закупать только бессрочные. Вот и выходит такая ситуация: кому финансы позволяют, закупают Windows, остальные автоматически вынуждены становиться исследователями в области СПО и ставить Linux, поскольку альтернатив ему нет. Хотя и в области свободных ОС выбор велик. Но об этом в другой раз.


Прочие материалы Публикации Разбираемся в Linux
ИнформатикаЛинуксПСПОПубликация

 Предыдущая запись

Материалы по HTML

― 18.02.2012

Следующая запись 

HTML-редактор под Linux

― 05.04.2012

Автор: Андрей Рогов

Related Articles

Андрей Рогов ― 31.03.2022 | Нет комментариев

Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 4

Новое видео формата “Базовый ЕГЭ по информатике”. Разбираемся с заданием номер 4. Основной платформой продолжает оставаться YouTube, но напоминаю, что

Андрей Рогов ― 23.02.2022 | Нет комментариев

ОГЭ по информатике. Задание 14

Андрей Рогов ― 23.02.2022 | Нет комментариев

Разбор задачи 4909 (Задание 18) с сайта К.Ю. Полякова

Андрей Рогов ― 23.02.2022 | Нет комментариев

Разбор задачи 4905 (Задание 18) с сайта К.Ю. Полякова

Андрей Рогов ― 03.02.2022 | Нет комментариев

Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 11. Кодирование информации

Андрей Рогов ― 03.02.2022 | Нет комментариев

Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 10. Поиск в текстовом процессоре

Андрей Рогов ― 30.12.2021 | Нет комментариев

Анализ результатов и разбор заданий пробного ЕГЭ от 15.12.2021 от /dev/inf

Андрей Рогов ― 30.12.2021 | Нет комментариев

Задание 26 из работы Статград от 17.12.2021. Формат “Дорешай”

2 Comments

  1. Александр
    ― 01.05.2012 - 10:54  Ответить

    Corel Draw, Macromedia Flash, Компас 3D, 3D Max, Adobe Photoshop, Abbey Fine Reader – те, кто это в школьную программу включал, очевидно, сам для себя это никогда не покупал. Это + windows – тысяч 15-20. Выше стоимости компьютера в 2 раза. Не понимаю, чем они в министерстве занимаются, что не могут с правообладателями договориться и получить какую-нибудь версию только для образования, но бесплатно. Так, чтобы дома их использовать было неудобно. Решились бы все проблемы сразу. А то linux на школьных компьютерах – это всё-таки перебор.

    1. Андрей
      ― 31.10.2012 - 08:20

      С таким перебором мы уже несколько лет живем. Да и не только мы, есть энтузиасты в стране.

Добавить комментарий Отменить ответ

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.

Поиск по сайту

Версия для слабовидящих

Версия для слабовидящих

Записи

  • ► 2022 (10)
    • ► Май (1)
      • Обновление SSL сертификата вручную с помощью certbot
    • ► Март (3)
      • Анализ результатов и разбор пробника от 01.02.2022
      • Как установить Python на Windows
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 4
    • ► Февраль (5)
      • ОГЭ по информатике. Задание 14
      • Разбор задачи 4909 (Задание 18) с сайта К.Ю. Полякова
      • Разбор задачи 4905 (Задание 18) с сайта К.Ю. Полякова
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 11. Кодирование информации
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 10. Поиск в текстовом процессоре
    • ► Январь (1)
      • ОГЭ по информатике. Задание 13.2
  • ► 2021 (37)
    • ► Декабрь (11)
      • Анализ результатов и разбор заданий пробного ЕГЭ от 15.12.2021 от /dev/inf
      • Задание 26 из работы Статград от 17.12.2021. Формат "Дорешай"
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 2. Таблицы истинности
      • ОГЭ по информатике 2022. Задание 13.1
      • ОГЭ по информатике 2022. Задание 12
      • Разбор Статград 27.10.2021. Вариант 1. Подробное решение заданий 24-27
      • Разбор Статград 27.10.2021. Вариант 1. Подробное решение заданий 1-23
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 13. Пути в графе
      • Базовый ЕГЭ по информатике. Что это за курс
      • Разбор задачи 4406 с сайта К.Ю. Полякова
      • ОГЭ по информатике. Задание 11
    • ► Октябрь (2)
      • Способы решения заданий ЕГЭ. Таблица с рекомендациями
      • Модуль CSV языка Python в решении задания 3 ЕГЭ по информатике
    • ► Сентябрь (1)
      • Разбор заданий демоверсии ЕГЭ по информатике 2022
    • ► Июль (7)
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 27. Метод минимальной разности
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 27. Метод частичных сумм
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 27. Метод полных сумм
      • ЕГЭ по информатике 2021. Возможна ли автопроверка заданий на программирование на экзамене?
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задания 19-21. Решение программированием на Python
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 15. Решение программированием на Python
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 8. Решение программированием на Python с помощью модуля itertools
    • ► Июнь (1)
      • Решение задания 23 в электронных таблицах с помощью функции ИНДЕКС
    • ► Май (5)
      • ЕГЭ по информатике 2021. Решение 23 задания в электронных таблицах в одну формулу
      • Разбор контрольной работы (ОГЭ) от 18.05.2021 по информатике
      • Контрольная работа (ОГЭ) 2021 по информатике. Экспресс-подготовка. Решаем вариант
      • Задание 25. Обработка целых чисел. Делимость
      • Coderunner (moodle plugin) и PascalABC в multilanguage question (Часть 2)
    • ► Апрель (1)
      • ЕГЭ по информатике 2021. Задание 2. Таблицы истинности. Решение программированием на Python
    • ► Март (6)
      • Задание 23 ЕГЭ по информатике. Решение программированием
      • Задание 23 ЕГЭ по информатике. Решение в электронных таблицах
      • Задание 23 ЕГЭ по информатике. Решение деревом
      • Режимы работы интерпретатора Python
      • Электронные таблицы и системы счисления (функция ОСНОВАНИЕ)
      • Модуль itertools для решения задания 8 ЕГЭ по информатике
    • ► Февраль (3)
      • Кумир и новые версии ubuntu
      • Выбираем онлайн whiteboard
      • Установка компилятора python 3 на компьютер
  • ► 2020 (50)
    • ► Декабрь (9)
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 10
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 9
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 8
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 7
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 6
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 5
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 4
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 3
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 2
    • ► Октябрь (4)
      • ОГЭ по информатике 2021 Задание 1
      • КЕГЭ 2021. Графы. Задания 1 и 13
      • ОГЭ 2021. Как проходит. Разбор Демо 2021
      • Обзор изменений в процедуре сдачи ЕГЭ по информатике (КЕГЭ)
    • ► Август (2)
      • Компьютеры на КЕГЭ. Откуда?
      • КЕГЭ 2021. Сравнение заданий с 2020
    • ► Июнь (18)
      • Python 3. Списки 3. Сравнение списков и строк. Ссылочная адресация
      • Python 3. Списки 2. Поиск количества, суммы, произведения, минимума и максимума элементов
      • Python 3. Списки 1. Способы создания
      • Pascal. Массивы. Алгоритмы работы с массивами
      • Pascal. Массивы. Заполнение массива. Вывод массива
      • Информатика. Примеры решения задания ЕГЭ 25 на Python
      • Физика. Соединения конденсаторов
      • Физика. Электроемкость конденсатора
      • Физика. Электроемкость уединенного проводника
      • Физика. Потенциал и напряженность системы из шара и сферы (двух сфер)
      • Физика. Связь напряженности и потенциала
      • Физика. Электрические заряды, помещенные в диэлектрик
      • Физика. Проводники в электростатическом поле
      • Физика. Диэлектрики в электростатическом поле
      • Физика. Электрическое поле в веществе
      • Физика. Потенциал электростатического поля
      • Физика. Работа сил электростатического поля
      • Физика. Напряженность электростатического поля
    • ► Май (2)
      • TRIK Studio. Задание на измерение глубины речного дна
      • TRIK Studio. Исполнитель Робот
    • ► Апрель (2)
      • Чтение аргументов командной строки в coderunner (moodle plugin) для Python 3
      • Coderunner (moodle plugin) и PascalABC в multilanguage question
    • ► Март (2)
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 12
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 11
    • ► Январь (11)
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 10
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 9
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 8
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 7
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 6
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 5
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 4
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 3
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 2
      • Демоверсия ОГЭ 2020 по информатике. Задание 1
      • Сравнение старой и новой моделей ОГЭ по информатике
  • ► 2019 (24)
    • ► Август (5)
      • Решение варианта повышенного уровня ОГЭ. 5 задание
      • Решение варианта повышенного уровня ОГЭ. 4 задание
      • Решение варианта повышенного уровня ОГЭ. 3 задание
      • Решение варианта повышенного уровня ОГЭ. 2 задание
      • Решение варианта повышенного уровня ОГЭ. 1 задание
    • ► Июнь (11)
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Все задания
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 18
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 17
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 16
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 15
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 14
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 13
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 12
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 11
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 10
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 9
    • ► Март (3)
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 8
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 7
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 6
    • ► Февраль (5)
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 5
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 4
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 3
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 2
      • Решение варианта базового уровня ОГЭ. Задание 1
  • ► 2018 (10)
    • ► Ноябрь (1)
      • Базовый вариант ОГЭ 2018
    • ► Октябрь (1)
      • moodle 2.8 и reCAPTCHA v2
    • ► Сентябрь (4)
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления. Решение задания №16. Часть 3
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления. Решение задания №16. Часть 2
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления. Решение задания №16. Часть 1
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления. Решение задания №1
    • ► Август (1)
      • Видео. Ответы на вопросы по 9 заданию ОГЭ по информатике.
    • ► Июль (1)
      • Видео. Ответы на вопросы по 3 заданию ОГЭ по информатике.
    • ► Май (1)
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления [5/5]. Некоторые свойства чисел
    • ► Апрель (1)
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления [4/5]. Перевод между 2, 8, 16
  • ► 2017 (14)
    • ► Декабрь (1)
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления [3/5]. Перевод между недесятичными СС
    • ► Ноябрь (1)
      • Список практических работ по графическому редактору GIMP
    • ► Август (2)
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления [2/5]. Перевод в десятичную систему счисления
      • Готовимся к ЕГЭ по информатике. Системы счисления [1/5]. Перевод из десятичной системы счисления
    • ► Июнь (2)
      • EV3 + Python = ev3dev. Часть 1.1 Где еще писать код.
      • EV3 + Python = ev3dev. Часть 1. Где писать код.
    • ► Май (5)
      • Подготовка к средней основной категории WRO 2017
      • ОГЭ по информатике. Ответы на вопросы. Кузнечик и IP адрес.
      • ОГЭ по информатике. Как оценивается 20 задание
      • ОГЭ по информатике. Как оценивается 19 задание
      • Scratch + WeDo 1. Что нужно, чтобы заработало.
    • ► Апрель (1)
      • ОГЭ информатика. Решение задания 2 с помощью таблиц истинности
    • ► Март (1)
      • Подготовка к соревнованиям Робофест "Hello Robot Сортировщик 2017"
    • ► Февраль (1)
      • Доска Smart Board SB480 в Debian 7
  • ► 2016 (26)
    • ► Декабрь (1)
      • Готовимся к ЕГЭ. 1.1. Системы счисления. Теория.
    • ► Ноябрь (1)
      • Открытие групп в социальных сетях для подготовки к ГИА по информатике
    • ► Октябрь (1)
      • Почта Яндекс в белом списке squid
    • ► Сентябрь (1)
      • PencilCode для старшеклассников - 1
    • ► Июль (1)
      • Новый проект andrewson.ru
    • ► Июнь (1)
      • WRO 2016 Всероссийский этап
    • ► Апрель (2)
      • Scratch. Работа №1. Перемещения персонажа и перо
      • Городской фестиваль технического творчества учащихся 2016
    • ► Март (3)
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. Задание 20.2.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. Задание 20.1.
      • Итоги Робофест-Южный Урал
    • ► Февраль (5)
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. Задание 19.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. Особенности второй части экзамена
      • Анализ входящих ссылок
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 18 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 17 задание.
    • ► Январь (10)
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 16 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 15 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 14 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 13 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 12 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 11 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 10 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 9 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 8 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 7 задание.
  • ► 2015 (20)
    • ► Декабрь (7)
      • Итоги 2015 года
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 6 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 5 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 4 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 3 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 2 задание.
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 1 задание.
    • ► Ноябрь (1)
      • Подготовка к ОГЭ по информатике. 0 урок. Нормативные документы, структура экзамена.
    • ► Август (2)
      • Контроль ученических компьютеров с помощью Epoptes
      • Городской конкурс анимированных историй, разработанных в среде Scratch по теме "Литературная страна" - 2015
    • ► Июнь (1)
      • WRO 2015. Дорога до Казани.
    • ► Май (3)
      • П-регулятор в LEGO® MINDSTORMS® EV3
      • Рейтинг сайтов учителей "Зима 2015"
      • Конкурс "Учитель года - 2015". Областной этап.
    • ► Март (2)
      • "Стандартные" алгоритмы языка Паскаль
      • Конкурс "Учитель года - 2015" Муниципальный этап.
    • ► Январь (4)
      • Реализация аспектов образовательного проекта "ТЕМП" средствами практико-ориентированного подхода к изучению информатики
      • Робофест-Южный Урал 2015
      • Итоги муниципального этапа "Робофест - Урал 2015" г.Челябинск
      • Участие в соревнованиях "Гонки роботов"
  • ► 2014 (33)
    • ► Декабрь (2)
      • Школьные соревнования "Биатлон Мини" 20 декабря 2014
      • Открытый урок "Цикл с условием"
    • ► Ноябрь (2)
      • Конкурс "Новые проекты из старых журналов"
      • Семинары по программе "Робототехника" - ресурсные центры НКО
    • ► Октябрь (2)
      • Стопоходящая машина Чебышева. Способ реализации.
      • WeDo - нет заданий в "Первые шаги" и "ActivityTab"
    • ► Август (2)
      • Общероссийский рейтинг школьных сайтов. История участия по настоящее время.
      • Конспект занятия "Плавное движение по черной линии"
    • ► Июль (3)
      • Соревнования "Кегельринг"
      • Участие в конкурсе анимированных историй в Scratch
      • Автоматическая парковка с конструктором лего
    • ► Июнь (1)
      • Ремонт экрана NXT своими руками
    • ► Май (4)
      • Занимательное программирование на Паскале 3. Математические "фокусы".
      • Занимательное программирование на Паскале 2. Игра “Однорукий бандит”.
      • Занимательное программирование на Паскале 1. Игра "Угадай число".
      • Использование сервиса "Яндекс.Фотки" для размещения изображений на сайте
    • ► Апрель (3)
      • Scratch 2.0 в Linux
      • Приложения для мобильных устройств, полезные для информатики и ЕГЭ
      • Участие в соревнованиях "Захват флага", или история одной судейской ошибки
    • ► Март (3)
      • Готовимся к WRO 2014. Спутник. Распознаем цвет спутника
      • Программа для соревнования "Биатлон" в NXT-G
      • Проведение пробного ЕГЭ по информатике
    • ► Февраль (2)
      • Электронная запись в первый класс с помощью Google Docs
      • Монитор + проектор на Ubuntu 10.04
    • ► Январь (9)
      • Алгоритм плавного движения по черной линии 3. Программирование в NXT-G
      • Алгоритм плавного движения по черной линии 2. Математика
      • Алгоритм плавного движения по черной линии 1. Конструирование
      • Окружные отборочные соревнования Робофест-Урал 2014
      • Создание космоса
      • Круглая кнопка в стиле web 2.0.
      • Новогодние обои
      • Светящийся текст 2
      • Светящийся текст
  • ► 2013 (64)
    • ► Декабрь (13)
      • Исследовательская деятельность в сфере информационных технологий (из опыта работы).
      • Среднее значение показаний датчика в NXT-G
      • Общее понятие о слоях. Панель слоев. Создание слоя. - Практическая часть - Упражнение 3
      • Общее понятие о слоях. Панель слоев. Создание слоя. - Практическая часть - Упражнение 4
      • Общее понятие о слоях. Панель слоев. Создание слоя. - Практическая часть - Упражнение 2
      • Общее понятие о слоях. Панель слоев. Создание слоя - Теоретическая часть
      • Общее понятие о слоях. Панель слоев. Создание слоя. - Практическая часть - Упражнение 1
      • Работа с выделенными областями - Практическая часть - Упражнение 2
      • Работа с выделенными областями - Практическая часть - Упражнение 3
      • Работа с выделенными областями - Практическая часть - Упражнение 1
      • Работа с выделенными областями - Теоретическая часть
      • Знакомство с Gimp - Практическая часть - Упражнение 2
      • Знакомство с Gimp - Практическая часть - Упражнение 1
    • ► Ноябрь (7)
      • Итоги Робофест-Урал 2013 (квалификация от 28 ноября)
      • Шаг в будущее. Развивающая программа "Черный ящик"
      • Шаг в будущее. Моделирование опыта по изучению силы упругости.
      • Что такое программа "Шаг в будущее"?
      • Итоги "Всероссийского конкурсе образовательных сайтов "Педагогический рейтинг рунета"
      • Электронный документооборот в школе: теория и реальность
      • Семинары First Lego Ligue в Новосибирске и Томске
    • ► Октябрь (3)
      • Пароль на запуск программы в Linux
      • Виртуальная машина на Ubuntu Server 12.04 с веб-сайтом
      • Кроссплатформенный аудиоплеер
    • ► Сентябрь (6)
      • Школьный сервер. Часть 7. Раздача интернета и DHCP сервер.
      • Школьный сервер. Часть 8. SSH сервер.
      • Планирование кружка "Легоконструирование" на 4 года (2 занятия в неделю)
      • Школьный сервер. Часть 6. Webmin.
      • Школьный сервер. Часть 5. Графический интерфейс.
      • Общероссийский рейтинг образовательных сайтов за лето 2013 года.
    • ► Август (6)
      • Подбор страниц, связанных с интерактивной доской
      • Репост. Интересная статья "Дети не умеют пользоваться компьютерами… И вот почему это должно вас беспокоить"
      • Школьный сервер. Часть 4. Установка серверной ОС.
      • Школьный сервер. Часть 3. Исходные данные.
      • Школьный сервер. Часть 2. Выбор дистрибутива и ПО
      • Школьный сервер. Часть 1. Задачи школьного сервера.
    • ► Июль (2)
      • Летний лагерь. Соревнования.
      • Летний лагерь. Подготовка к соревнованиям.
    • ► Июнь (8)
      • Летний лагерь. День шестой.
      • Летний лагерь. День пятый.
      • Летний лагерь. День четвертый.
      • Плагины моего сайта
      • И снова новый хостинг
      • Летний лагерь. День третий
      • Летний лагерь. День второй.
      • Летний лагерь. День первый.
    • ► Май (4)
      • Настройка веб-сервера на основе Linux Mint
      • Задачи на логику
      • Дистанционное управление NXT через Bluetooth
      • Установка Lego Mindstorm NXT на Windows Starter (обновление)
    • ► Апрель (8)
      • Подборка видео про Сумо лего-роботов
      • Биатлон Лего-роботов
      • Кегельринг. Анализ задания. Практические наброски.
      • Разбор C4 25 апреля
      • Создание страницы (записи) в wordpress с подключением jQuery
      • Участие в XVII Олимпиаде технического творчества учащихся (робототехническое направление)
      • Подготовка к V городскому фестивалю технического творчества
      • Муниципальный этап WRO 2013 г.Челябинск
    • ► Март (5)
      • Городской этап WRO Челябинск
      • Робот для WRO Баробудур
      • Сайты, связанные с Лего
      • Виджеты со 101widgets.com
      • Новый хостинг
    • ► Февраль (2)
      • First Lego Ligue
      • Hello Robot
  • ► 2012 (38)
    • ► Декабрь (2)
      • Transport Tycoon Deluxe на Linux, или Open TTD
      • Уменьшаем шок от перехода на Linux
    • ► Ноябрь (2)
      • Планирование кружка Лего (210 часов)
      • Установка Lego Mindstorm NXT 2.0 на Windows 7 Starter
    • ► Октябрь (1)
      • Различные программы для использования в образовании
    • ► Сентябрь (10)
      • Практические работы по моделированию
      • "Соло на клавиатуре" for Linux (перепост)
      • Информация и информационные процессы
      • Общие сведения об установке
      • Разбиение дисков при установке
      • Запрет на создание файлов и папок на рабочем столе
      • Снятие скриншотов в Росинке
      • Настройка беспроводной сети в Linux "Росинка"
      • Внешний вид десктопа
      • Выбор ОС для ОУ
    • ► Июнь (1)
      • Сатира
    • ► Май (3)
      • Лабораторная работа "Создание презентации с использованием гиперссылок в LibreOffice.org Impress"
      • Какие плагины wordpress я использую
      • Почему Wordpress?
    • ► Апрель (11)
      • Статья "Организация исследовательской деятельности учащихся на элективных занятиях по физике в старшей профильной школе"
      • Презентация "Ребусы"
      • Конспект урока на тему "Анализ статистической обработки данных"
      • Программа элективного курса "Компьютерная графика"
      • Облачное хранение файлов на Яндекс.Диск
      • Moodle в школе
      • Домашнее задание по алгебре логики
      • По следам контрольных работ
      • Записки пользователя Linux
      • Проектная работа "Свой сайт"
      • HTML-редактор под Linux
    • ► Март (1)
      • Размышления о СПО
    • ► Февраль (1)
      • Материалы по HTML
    • ► Январь (6)
      • Фантастическое произведение "Школа будущего"
      • Какой я вижу школу будущего
      • Завершился районный конкурс "Учитель года-2012"
      • Файлы и файловая система
      • История языка гипертекстовой разметки HTML
      • Презентация по теме "Алгоритмизация и программирование"
  • ► 2011 (8)
    • ► Декабрь (6)
      • Собственный опыт использования ОС Linux
      • Самостоятельная работа по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую"
      • Программа кружка "Мастерская лего"
      • Шаги перехода на ПСПО
      • Информационные процессы
      • Моя педагогическая философия
    • ► Ноябрь (1)
      • Виртаульная лабораторная работа "Определение плотности газа"
    • ► Сентябрь (1)
      • Виртуальная лабораторная работа "Определение силы упругости"

Последние записи

  • Обновление SSL сертификата вручную с помощью certbot 04.05.2022
  • Анализ результатов и разбор пробника от 01.02.2022 31.03.2022
  • Как установить Python на Windows 31.03.2022
  • Базовый ЕГЭ по информатике. Задание 4 31.03.2022
  • ОГЭ по информатике. Задание 14 23.02.2022

Метки

GIMP HTML Lego Linux NXT NXT-G python Python 3 Scratch WRO Биатлон Видео Видеоурок ГИА Графика ЕГЭ Информатика КЕГЭ Конкурс Конспект урока Лего Линукс ОГЭ ПСПО Паскаль Практическая работа Презентация Программирование Публикация Работы учеников Робофест СПО Сайт Сервер Соревнования Физика ЦОР Шаг в будущее Школа будущего Экзамен Эссе кружок планирование практические работы справочная информация

Карта посещений

Locations of visitors to this page

Статистика

Яндекс.Метрика

Победитель конкурса


Педагогический рейтинг рунета 2013

RU-CENTER

Проект при поддержке компании RU-CENTER

Рейтинг сайтов

Участник Общероссийского рейтинга образовательных сайтов

Участник проекта

Образование и обучение
Наш сайт в каталоге manyweb.ru Рейтинг образовательных сайтов mega-talant.com
Copyright © Andrew Rogov