Подготовка к ОГЭ по информатике. 0 урок. Нормативные документы, структура экзамена.
Данной записью открывается цикл видеоуроков по подготовке к экзамену по информатике в 9 классе. Вступительный видеоурок. Основные сведения о экзамене.
Сайт создан для желающих познакомиться с моим опытом работы
Сайт создан для желающих познакомиться с моим опытом работы
Данной записью открывается цикл видеоуроков по подготовке к экзамену по информатике в 9 классе. Вступительный видеоурок. Основные сведения о экзамене.
Второй раз мы принимали участие в подобном конкурсе. Совместно с учениками сделали два проекта в разных номинациях – интерактивная игра и мультфильм. Первый наш проект называется “Перепутанная история”. Впервые мы попробовали записать собственные голоса для озвучки персонажей. Приятный итог конкурса…
В заданиях ЕГЭ по информатике очень часто встречаются так называемые “стандартные” алгоритмы. К таким алгоритмам можно отнести: Нахождение количества элементов в последовательности чисел (букв, слов) или в массиве, удовлетворяющих определенному условию; Нахождение суммы элементов в последовательности чисел (букв, слов) или в…
Видеозапись открытого урока в 11 классе на тему “Цикл с условием”, показанного в рамках школьного этапа конкурса “Учитель года – 2015”
Уровень образования: дополнительное образование детей Целевая аудитория: Педагог дополнительного образования Класс(ы): 6 класс 7 класс Предмет(ы): Спецпредмет Цель урока: Освоить и применить новый алгоритм следования робота по черной линии Тип урока: Комбинированный урок Учащихся в классе (аудитории): 10 Используемые учебники…
Учащиеся нашей школы под моим руководством приняли участие в городском конкурсе анимированных историй, разработанных в среде Scratch по теме “Культурная страна”. Нами была выбрана номинация “Интерактивная игра”. Задумка проста – викторина на знание Челябинска. Первая часть вопросов предполагает ответы в виде…
Программирование в школе – всегда тема очень сложная для понимания. И хотя именно эта тема имеет очевидное практическое применение (а отсутствие такового – причина для ученика, чтобы заявлять, что это ему знать не надо), мало кто из учеников изучает ее…
Программирование в школе – всегда тема очень сложная для понимания. И хотя именно эта тема имеет очевидное практическое применение (а отсутствие такового – причина для ученика, чтобы заявлять, что это ему знать не надо), мало кто из учеников изучает ее…
Программирование в школе – всегда тема очень сложная для понимания. И хотя именно эта тема имеет очевидное практическое применение (а отсутствие такового – причина для ученика, чтобы заявлять, что это ему знать не надо), мало кто из учеников изучает ее…
Хочу поделиться своим способом проверки экзамена. Для начала – где брать контрольно-измерительные материалы. Очень удобный способ построить КИМ – сайт Полякова Константина Юрьевича. Его генератор позволяет получить множество различных вариантов с ответами к ним. Ссылка на генератор. Проверка работ и фиксация…