Программа кружка “Мастерская лего”

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ КРУЖКА

“Мастерская ЛЕГО”

2010-2011 учебный год

 Руководитель: Рогов А.Ю.

Экспериментальная

Образовательная программа

“Мастерская Лего”

 Рогов Андрей Юрьевич

Образование – высшее.

Стаж работы в данном учреждении – 2,5 года

Стаж работы в творческом объединении – нет

Стаж работы по программе – нет

 

Информационная карта.

1. Тип программы: экспериментальная.
2. Образовательная область: техническое моделирование, программирование.
3. Направленность: техническое творчество.
4. Способ освоения  содержания: творческий.
5. Уровень освоения содержания: специализированный.
6. Уровень реализации программы: дополнительное образование.
7. Формы реализации программы: групповая, индивидуальная.
8. Возраст обучающихся:7-12 лет.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка “Мастерская Lego” предназначена для учащихся 4-8 классов по предмету Информатика.

Занятия проводятся 2 часа в неделю, всего за полугодие – 68 часов.

Конструктор Лего и программное обеспечение к нему предоставляет прекрасную возможность учиться ребенку на собственном опыте. Такие знания вызывают у детей желание двигаться по пути открытий и исследований, а любой признанный и оцененный успех добавляет уверенности в себе. Обучение происходит особенно успешно, когда ребенок вовлечен в процесс создания значимого и осмысленного продукта, который представляет для него интерес. Важно, что при этом ребенок сам строит свои знания, а учитель лишь консультирует его.

Lego позволяет учащимся:

ü  совместно обучаться в рамках одной команды;

ü  распределять обязанности в своей команде;

ü  проявлять повышенное внимание культуре и этике общения;

ü  проявлять творческий подход к решению поставленной задачи;

ü  создавать модели реальных объектов и процессов;

ü  видеть реальный результат своей работы.

 

Цели и задачи кружка:

ü  Сформировать умения строить модели по схемам;

ü  Получить практические навыки конструктивного воображения при разработке индивидуальных или совместных проектов;

ü  Проектирование технического, программного решения идеи, и ее реализации в виде функционирующей модели;

ü  Развитие умения ориентироваться в пространстве;

ü  Развитие мелкой моторики;

ü  Воспитание самостоятельности, аккуратности и внимательности работе.

 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА